LIRIK LAGU OST THE HEIRS

Lirik Lagu Moon Myung Jin – Crying Again (ost. The Heirs)

Barabonda barabonda jeomjeom deo meoreojyeoganda
Aewonhaedo butjabado jeomjeom deo meoreojyeoganda

Halkwieojin sangcheodo algie amu maldo haji motan  chae
Geujeo ganeun geudaereul barabonda
Tto unda tto unda moksumgachi saranghan nae sarang
Tto unda tto unda gaseum buyeojapgo chamabojiman
Sarangi tto unda


Tteonaganda tteonaganda mareobsi nal tteonaganda

Jogeum deo geudael akkyeojul geol jogeum deo geudael saranghal geol
Huhoeseureon sarangi tteonaganda

Tto unda tto unda moksumgachi saranghan nae sarangi
Tto unda tto unda gaseum buyeojapgo chamabojiman
Sarangi tto unda

Bureugo bureugo bulleobonda jabado jabado doraseonda
Sumi meotdorok apeuda

Tto unda tto unda

Bonaenda bonaenda himeobsi tteonaganeun geudael bonaenda
Bonaenda bonaenda babogachi miryeonhaetdeon sarangeul
Himeobsi bonaenda

Story Romanization

 barami na ansseureowo buseojideut gamssa nal anajuna bwa

 baramdo neul honjaraseo chinguna doejago nal ttaraona bwa

 nan gwaenchantago nan gwaenchantago amuri useo bwado

 So tell me a story So tell me your sadness

 nae maeumeul heundeureo gamandujil anha

 So tell me a story I know that you're sorry

 naege jocha sumgyeodun nae mameul dudeuryeo

 So tell me a story

barami nae nune seuchyeo jagi ttaemunin cheok ul temyeon ullago

 nan gwaenchantago nan gwaenchantago amuri malhaebwado

 So tell me a story So tell me your sadness

 nae maeumeul heundeureo gamandujil anha

 So tell me a story, I know that you're sorry

 naege jocha sumgyeodun nae mameul dudeuryeo

 So tell me a story

 So tell me a story So tell me your sadness

 nae gaseumeul hejibeo nal ulge mandeureo

 So tell me a story I know that you're sorry

 dalbit dwie gamchwodun nae seulpeum mwonyago

 geu ginagin yaegi

Lirik Lagu Lee Hong Ki – I’m Saying (The Heirs OST) Lyrics

nan mollae on sarange nollaseo gaseum sirin gieongman namge haennabwa
ninune goin nunmuldo moreugo aesseo oemyeon haetdaneunge huhoegadwae

geuttaen eoryeoseo geuttaen mollaseo neol apeuge haennabwa
ijen aljiman neomu neujeun geongabwa

neoman boindan mariya neol saranghandan mariya
nuneul gamado neoman boindan mallya
neoman bureundan mariya neol saranghandan mariya
ibeul magado neoman bureundan mallya

babo gateun sarange apaseo igijeogin sarangman naege jwonnabwa
saranghaetdaneun hanmadi motago geujeo baraman bwatdeonge huhoega dwae

mianhadan mal saranghandan mal deureul su ga eomneunde
ije waseoya nege sori chijanha

neoman boindan mariya neol saranghandan mariya
nuneul gamado neoman boindan mallya
neoman bureundan mariya neol saranghandan mariya
ibeul magado neoman bureundan mallya

naegen michil geot gateun sarang naegen jugeul geot gateun sarang
jidokhan sangcheoedo neoyaman hanikkan

neoman chatneundan mariya neol saranghandan mariya
maebeon sumeodo neoman chatneundan mallya
neoman geurindan mariya neol saranghandan mariya
gaseum jeorige neoman geurindan mallya

neoman bureunda mariya neol saranghanda mariya
ibeul magado neoman bureundan mallya

Romanization

Oh Everybody call me You call me
sarangiraneun ireumeuro
Call me You call me
neoui sarangeul marhae jullae
nunmuri nado gaseum apado sarangeul
hyanghaeseo ganeun For my heart

apaseo neomu apaseo
gaseumdo eoreosseotna bwa
amuri gamssa anado
kkumjjeogdo an hae

geureon nareul umjiginda
cheondung gateun neoui sumgyeori
geochin nareul ulge handa
sarangiran ireumi

Oh Everybody call me You call me
sarangiraneun ireumeuro
Call me You call me
neoui sarangeul marhae jullae
nunmuri nado gaseum apado sarangeul
hyanghaeseo ganeun For my heart

seulpeumi orae meomulleo
nan imi igsug haetna bwa
gyeote on haengbog jochado
domang china bwa

geureon nareul noggehanda
nunmul chameun neoui wiroga
geochin nareul salge handa
sangcheo julkka duryeowo

Oh Everybody call me You call me
nal wonhan dago sorichyeo bwa
Call me You call me
nae shimjangi deureul su itge
mangseoriji ma jujeo haji ma
neon imi tto dareun naya itji ma

Oh Everybody call me I’m falling
sarangi raneun ireumeuro

Oh Everybody call me You call me
sarangiraneun ireumeuro
Call me You call me
neoui sarangeul marhae jullae
nunmuri nado gaseum apado sarangeul
hyanghaeseo ganeun For my heart

Lirik Lagu Changmin (2AM) - Moment (OST The Heirs)

In your eyes In your mind
sarangi geuryeojyeo
uri meolli isseodo
garyeojin dedo Love is you

baram gyeore nalli un geuriumi
nae maeumeul jeon haejugil

Love is the moment
niga odeon geunal geu sungan
du nune maejhyeo gaseume
maejhyeo jakku tteo olla
Love is the moment
niga gadeon geunal geu sungan
ijeul su eobseo jakku tteo olla

Close your eyes Close your ears
sarangi neukkyeojyeo
neoreul jabji motaedo
anji motaedo Love is you

haetsal soge garyeojin geuriumi
nae maeumeul jeon haejugil

Love is the moment
niga odeon geunal geu sungan
du nune maejhyeo gaseume
maejhyeo jakku tteo olla
Love is the moment
niga gadeon geunal geu sungan
ijeul su eobseo jakku tteo olla

Love is the moment neoreul
bonaen geunal geu sungan
shimjangi meomchwo shigani
meomchwo jakkuman apa
Love is the moment neoreul
tteonan geunal geu sungan
sarangdo tteona jakkuman apa

In your eyes In your mind sarangi

Park Jang Hyun, Park Hyun Kyu – Love Is… (The Heirs OST)


Love is feeling geudaereul cheoeum bon sungan Love is feeling
sigani meomchun deut geudaewa hamkke saranghago wonhaetjyo

Love is my pain sarangeul deohalsurok Love is my pain
sesangi jiltuhae geudaeran sarameul apeuge haeyo

naega sumeul swige haneun saram simjang gipi saegin saram hanaimnida
naui nunmul soge saneun saram gaseumsoge sumgin saram hanaimnida

geudae hanaimnida
geudael saranghamnida

naega itji motal sarangiyeo haengbokhaetdeon sarangiyeo
Love is love is love is love is feeling

Love is my heart meomchul su eomneun sarang Love is my heart
jidokhan seulpeumdo uriui sarangeul mageul su eobtjyo

naega sumeul swige haneun saram simjang gipi saegin saram hanaimnida
naui nunmul soge saneun saram gaseumsoge sumgin saram hanaimnida

naui sojunghan saram sarangeul allyeojun saram geudaeimnida.
o~ naui meori soge bakhin saram gieok soge saneun saram geudaemnida

geudae hanaimnida
geudael saranghamnida

naega itji motal sarangiyeo haengbokhaetdeon sarangiyeo
Love is love is love is love is feeling

Hasil Laporan Observasi

HASIL LAPORAN OBSERVASI

PROSES PEMBELAJARAN DENGAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI

DI MAN 1 YOGYAKARTA

 

  

Disusun Oleh:

1.      Amrita Kurnia K                        (11470032)

2.      Kartika Dwi Astuti                    (11470046)

3.      Elly Susanti                                (11470048)

JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

2013

BAB I

PENDAHULUAN

Seiring dengan perkembangan zaman saat ini, perkembangan teknologi semakin meningkat dan semakin canggih. Teknologi tersebut terus dikembangkan untuk membantu manusia dalam melaksanakan aktifitasnya sehari-hari.  perkembangan tersebut juga dapat dirasakan dalam dunia pendidikan saat ini. Pelaksanaan proses belajar mengajar sudah sangat banyak menggunakan hasil dari teknologi tersebut, bukan hanya sebagai alat pembantu penyampaian materi  saja namun digunakan juga untuk mendapatkan informasi yang lebih luas.

Era globalisasi  telah merambah di dunia pendidikan,  termasuk pendidikan Islam, dalam pembelajaran guru dan siswa tidak dielakkan telah memanfaatkan teknologi informasi  diantaranya  internet  dengan ragam fasilitas yang ada, diasumsikan dan dirasakan telah terjadi  pergeseran terkait  dengan etika pendidikan Islam terutama  proses pembelajaran  dan interaksi antara pendidik dengan peserta didik, maka perlu dirumuskan dari data lapangan  tentang:

1.      Mendiskripsikan proses pembelajaran yang menggunakan fasilitas internet ,dengan ragam fasilitas

2.      Merumuskan kode etik  interaksi  hubungan  pendidik dan peserta didik  di luar kelas yang masih dalam lingkungan madrasah-sekolah   dan dalam proses pembelajaran

BAB II

GAMBARAN UMUM LOKASI  TEMPAT STUDI LAPANGAN

            MAN Yogyakarta 1 secara geografis terletak di daerah paling utara wilayah Kota Yogyakarta, karena kurang lebih 100 m ke arah utara sudah memasuki wilayah kabupaten Sleman. Lebih tepatnya berada di Jln. C. Simanjuntak No. 60.

            Visi MAN Yogyakarta I adalah Unggul, Ilmiah, Amaliyah, Ibadah, dan Bertanggung Jawab (ULIL ALBAB). Terwujudnya lulusan madrasah yang unggul dibidang iman – taqwa (imtaq) dan iptek, berpikir ilmiah, mampu mengamalkan ajaran agama, tekun beribadah, bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat dan pelestarian lingkungan. Sedangkan misi MAN Yogyakarta I adalah:

1.      Menumbuhkan dan meningkatkan keimanan, ketaqwaan, dan ibadah serta akhlakul karimah sehingga menjadi pedoman hidup.

2.      Menumbuhkembangkan nilai social dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

3.      Melaksanakan proses pendidikan dan pengajaran secara efektif dan efisien agar siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

4.      Meningkatkan pembelajaran terhadap siswa melalui pendidikan yang berkarakter unggul, berbudaya, aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan.

5.      Menumbuhkan semangat juang menjadi yang terbaik kepada siswa dalam bidang akademik dan non akademik.

6.      Mempersiapkan dan menfasilitasi siswa untuk studi lanjut ke perguruan tinggi.

7.      Menumbuhkan rasa tanggung jawab dalam berkehidupan di masyarakat dan pelestarian lingkungan

BAB III

LAPORAN HASIL TUGAS LAPANGAN

           

            Kelompok kami melakukan wawancara pada tanggal 27 November 2013 sekitar pukul 12. 30 WIB. Kami melakukan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran TIK yaitu Ibu Nung Indarti, S. Kom. Berikut akan kami jabarkan hasil wawancara kami.

            Dalam melakukan proses pembelajaran mata pelajaran TIK guru menggunakan media power point. Selain itu dalam melakukan ujian juga menggunakan aplikasi quiz share. Dimana guru membuat soal terlebih dahulu lalu siswa dapat mengerjakan via online. Dengan aplikasi ini mengurangi tingkat mencontek pada siswa karena tiap siswa mendapat soal secara acak. Lalu saat ini guru juga sedang mengembangkan penggunaan media pembelajaran berbasis Lectora.

            Kemudian dalam proses belajar mengajar untuk memantau kegiatan yang dilakukan siswa dengan komputernya guru menggunakan aplikasi network school. Dengan aplikasi ini guru dapat mengetahui apa yang sedang siswa lakukan dengan komputernya tanpa melihat langsung tapi dapat melihat dari komputer guru. Aplikasi ini membantu guru dalam proses pemantauan jika ada siswa yang bermain game atau tidak fokus dengan materi, guru tidak langsung menegur tetapi tinggal mengirim pesan yang akan diterima oleh komputer murid.

            Kemudian dalam proses pembelajaran guru di tiap awal pelajaran memberi motivasi. Motivasi itu berupa video-video yang mempunyai kandungan moral. Dengan motivasi itu diharapkan siswa lebih semangat dalam belajar.

            Mengenai kode etik siswa ketika berhubungan dengan guru, Ibu Nung Indarti menerapkan bahwa siswa sebagai anaknya. Sehingga Ibu Nung Indarti merasa senang jika siswanya dekat dan dapat terbuka dengan beliau. Hanya saja Ibu Nung Indarti menerapkan batasan bahwa selama ada di sekolah siswa dapat menceritakan apapun masalahnya kepada beliau namun ketika beliau sudah ada di rumah diharapkan siswa tidak melakukan hal itu. Karena ketika di rumah tanggung jawab beliau adalah mengurusi keluarga. Secara prakteknya beliau tidak secara langsung menerapkan batasan antara siswa dengan beliau. Hanya saja siswa yang menyadari bahwa posisinya sebagai siswa dan Ibu Nung Indarti sebagai guru yang harus dihormati. 

  

  

  

 

 BAB 1V

PENUTUP

Kesimpulan

Menurut kami, Proses pembelajaran teknologi sangat berperan penting terhadap siswa. Dalam melakukan proses pembelajaran mata pelajaran TIK guru menggunakan media power point. Selain itu dalam melakukan ujian juga menggunakan aplikasi quiz share. Lalu saat ini guru juga sedang mengembangkan penggunaan media pembelajaran berbasis Lectora. Sebelum proses pembelajaran dimulai guru selalu memberi motivasi terhadap siswa berupa video-video yang mempunyai kandungan moral. Dengan motivasi itu diharapkan siswa lebih semangat dalam belajar. Dalam kode etik siswa ketika berhubungan dengan guru, Ibu Nung Indarti menerapkan bahwa siswa sebagai anaknya. Sehingga Ibu Nung Indarti merasa senang jika siswanya dekat dan dapat terbuka dengan beliau

.